L’éducation artistique et culturelle

Depuis plusieurs années, et quelque soit le gouvernement en place, l’éducation artistique et culturelle est propulsée au rang de priorité nationale. Alors qu’il existe un Haut Conseil de l’Education artistique et culturelle (HCEAC) depuis 2005, qu’une consultation nationale a été lancée en 2012, que la Loi sur la refondation de l’école a intégré cette réflexion, c’est au tour de la Ministre Fleur Pellerin de s’emparer de la question. Si la thématique est aussi présente dans le débat, c’est parce que l’éducation artistique et culturelle (EAC) est considérée comme un puissant levier d’émancipation et d’intégration sociale qui lutte contre les inégalités économiques, culturelles ou territoriales. Pour le moment essentiellement scolaire, l’EAC est quasi inexistante pour les étudiants, apprentis, élèves du Supérieur. Pour une traduction de l’EAC à l’Université, c’est aux élus de penser sa mise en place, mais aussi sa valorisation en cours d’études et au-delà.

Objectifs pédagogiques généraux

  • Comprendre les débats autour de l’éducation artistique et culturelle

  • Défendre les conditions de mise en place de l’EAC au sein des Conseils

  • Penser la valorisation pédagogique des pratiques artistiques et culturelles étudiantes au sein des Conseils

  • Lier l’éducation artistique et culturelle à la mission d’insertion professionnelle de l’Université

Contenu de la formation

  1. Pratique artistique et culturelle
    Discussion autour de l'œuvre, les dispositifs marquants de l'histoire
  2. EAC, concept et histoire
    Différence entre art et culture ?, histoire, objectifs, moyens, champs, le haut conseil de l'éducation artistique et culturelle
  3. Perspectives de l'EAC dans les Universités
    UEL, associations étudiantes, service culturel, formations dédiées, AUC
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Pour en apprendre davantage, découvrez le Séminaire National des Arts et de la Culture Etudiante (SNACE)

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